Examensarbeten 2005/2006
Flöjtundervisning enligt Suzukimetoden
- Josefin Creutzer
- Handledare: Maria Calissendorff
Syftet med uppsatsen var att öka kunskaperna om flöjtundervisning enligt suzukimetoden genom att undersöka hur suzukiundervisning på tvärflöjt går till.
Undersökningen gjordes med hjälp av fem stycken tvärflöjtspedagoger som undervisar, eller har undervisat, enligt suzukimetoden.
Vilken utbildning har de? Vad fick dem att bli intresserade av suzukimetoden? Har de märkt någon skillnad mellan sina suzukielever och elever som fått en mera traditionell undervisning? Märker de någon skillnad i hur mycket eleverna övar?
I uppsatsen kan man också läsa om Shinichi Suzuki, suzukimetodens grundare, och hans filosofi kring metoden.
Hur påverkas tinnitusdrabbade musiklärare i sitt arbete?
- - En kvalitativ undersökning av fem musiklärare.
- Jonas Winberg
- Handledare: Maria Calissendorff
Arbetet undersökte hur musiklärare som drabbats av tinnitus påverkats i sitt arbete och vad det fått för konsekvenser i deras yrkesutövande. Syftet med undersökningen var att belysa problem i musikundervisningen som uppstår i bullriga undervisningsmiljöer, samt att sammanställa lösningar på problem som musiklärare med tinnitus ställts inför i sin undervisning.
En kvalitativ undersökning av fem musiklärare i grundskolan gjordes med extra fokusering på undervisning i momenten instrument/ensemblespel.
Resultat från undersökningen visade att det fanns många svårigheter med undervisning i instrumentspel och speciellt med spel på slagverksinstrument. Resultatet visade även på problem med kommunikation med eleverna och dåligt stöd ifrån skolledningarna.
Vissa jämförelser gjordes med en tidigare undersökning hos musiklärare med tinnitus. Undersökningen väckte även nya funderingar kring problemet med starka ljudnivåer i skolan då den visade på stora brister i arbetet med hörselvård och att det visade sig att det fanns mycket kvar att förbättra.
Undervisning i jazzimprovisation för saxofon
- - Hur gör saxofonlärare på musikgymnasium eller folkhögskola?
- Roger Nordling
- Handledare: Maria Calissendorff
Syftet med uppsatsen var att undersöka hur saxofonlärare som undervisar i jazzimprovisation arbetar. Vilka olika metoder används? Vad är bra nybörjarmelodier? Hur lär man ut en ny jazzmelodi?
Undersökningen gjordes i enkätform och de tillfrågade lärarna arbetar vid någon utav landets alla musikgymnasier eller folkhögskolor.
Undersökningen visar bland annat att de tillfrågade ofta använder noter i sin undervisning, vilket är lite oväntat med tanke på att jazzmusik i huvudsak är gehörstraderad. Svaren visar också att så kallade play-along skivor är ett populärt och användbart hjälpmedel i undervisningen.